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Association de développement des pratiques de l'Art-Thérapie et des Médiations Artistiques
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Ateliers pour enfants et pour adolescents

Regards croisés


Enfants en situation de déficience auditive.

Médiation artistique :
arts plastiques et photographie.
Age : 12 ans
Effectif : 5
Fréquence : 12 séances

Dispositif : Travail sur le regard. Les enfants fabriquent des lunettes et des masques à partir d’un animal totem qu’ils ont choisi. Mise en scène personnelle par la gestuelle, le costume, les accessoires fabriqués pour un portrait très personnel. L’image photographique est utilisée comme un outil de représentation d’une réalité individuelle qui ne peut s’exprimer par des mots. Exposition des différents travaux et des portraits de chacun.



Invitation au voyage / poésie visuelle


Adolescents ayant des troubles sévères de la communication

Art-thérapie: dramathérapie
Age: 12 à 15 ans
Effectif : 13
Nombre de séances: 20

Dispositif et commentaires: Aventure théâtrale menée en collaboration avec deux comédiens professionnels et un IMP  et donnant lieu à deux représentations sur la scène nationale locale. La trame du spectacle s’élabore au fur et à mesure en tenant compte de ce que chacun apporte dans les exercices et propositions qui sont suggérés dans les ateliers.
Différents tableaux présentent un voyage fait de gestes simples et figurant le réveil, le départ, le voyage et ses traversées d’obstacles : la rivière, les bois et enfin la clairière. L’entraide est nécessaire dans ces traversées symboliques faites sous les regards des parents, amis, inconnus perdus dans le public.  Ils vont tous dans la même direction,  la façon d’exprimer la route est propre à chacun.



Images et sens


Enfants en situation de déficience intellectuelle

Médiation artistique: l’image photographique
Age: 12 à 15 ans
Effectif : 10
Nombre de séances: 15

Commentaires : La manière dont le lecteur d’une image se projette, se traduit par une focalisation individuelle sur un personnage, une scène, voire un détail indifférent à tout autre, qui crée une cristallisation, le lecteur y trouve l’occasion d’extérioriser une préoccupation qui lui est personnelle. En cela parler d’une image c’est autant parler de soi que de ce qui est représenté.



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